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南阳经济管理学校机电工程系介绍(全面多图)
来源:本站 作者:匿名 发布:2017/6/18 栏目:学校新闻 点击:2020

机电工程系之系情介绍
一、办学实力强,专业突出
机电工程系始建于2002年,现有数控、电子、机电、工业自动化、工业机器人、无人机等个专业方向,目前机电系在校学生人数800余人,专任专业教师38名,中高级及以上职称70%以上,拥有数控、机电两个实训中心,实验实训设备价值2000余万元。
二、教学有特色,重实训能力
教学采用项目教学、情景教学、模拟仿真、实训实操等教学多种方法,简单的理论教学的同时注重加强实践教学,重点培养学生动手实操能力。
三、学管重素质,讲人性关爱
准军事化的学生管理方式,同时注重对学生一对一关爱,加强日常管理的同时注重学生身体、德育及专业素质培养。日常开展各种样的比赛活动及社团组织,丰富同学们的课余文化生活。
四、专业优势强、学生就业畅
面对中国制造2025,我系各专业紧贴市场,优势强劲持续,除传统电子、数控、机电、模具等专业外,工业自动化、工业机器人、无人机应用等专业更人才是供不应求,各专业就业对口率达100%,达到毕业学生满意,家长满意,企业满意的良好效果。
电子技术应用
主要课程:电子技术基础、电工基础、电气识图、电子元器件识别与焊接、电子线路维修、电工实用技术、单片机技术、制冷技术等
就业方向:主要从事电子设备或机电产品的生产装配、调试、检测、销售、维修和售后服务,也可自行创业。
机电技术应用
主要课程:机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础、机床操作、维修电工、可编程控制器、机床电路、机电设备维修等
就业方向:从事机电产品的生产、安装、使用调试、检测、销售、维修和售后服务,也可以从事企业自动化生产线安装、调试、维护等工作。
数控技术应用
主要课程:机械基础、机械制图、车工、钳工、焊工、机械CAD/CAM、数控车削加工、数控铣削加工、加工中心及特种数控机床操作,数控机床维护维修等。
就业方向:主要从事数控机床及相关数控设备的操作、检修、营销及售后服务等工作,从事各种企业机械相关设备进行生产加工。
主要课程:电工电子技术、可编程控制器技术、电机与电气控制技术、变频器技术、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断
就业方向:毕业生就业面向装备制造及工业机器人技术领域,主要岗位为工业机器人生产线安装、调试及维护,工业机器人设备改造,工业机器人系统集成及简单开发等。
无人机应用技术
主要课程:电工电子技术、机械原理、无线传输技术、传感器应用与检测技术、无人机部件组装与测试、无人机飞行技术、无人机维护及维修等。
就业方向:主要从事无人机生产、维修、维护等生产岗位,同时也可以从事影视航拍、测绘航测、高压线巡查、远程监控、救灾救援、农药喷洒、商业表演等无人机应用行业。
一、实训中心概况
机电工程系系现有3000平米的数控、机电实训中心,该中心被评定为国家级实训基地,先后多次承办省、市级各类技能比赛,除了满足本校学生实训外,还肩负了社会培训等任务。
二、数控实训中心
数控实训中心拥有普车、磨床、万能铣床、数控车、数控铣、加工中心、线切割及电火花等各类大型机床设备100多台套。能同时满足机械、数控、机电、模具等专业教学实训。
三、机电实训中心
机电实训中心拥有电工电子技术实训室、电子焊接实训室、单片机实训室、PLC可编程实训室、制冷维修技术实训室、电子CAD/CAM实训、无人机技术实训室、工业自动化(工业机器人)等实训室。能同时满足电子、机电、工业自动化、无人机等专业教学实训。
四、校外实训基地
我系注重校企合作,同时还与相关企业签订合作协议,拥有校外实训实习基地十余个。
“学中做,做中学”是中职教育教学模式的一大特点,机电系注重学生实践能力培养,专业知识学习以任务项目为驱动,实践实训教学为主体,能多实训就少讲理论,在实训实操中体会理解理论,不仅降低了学生学习专业知识难度,而且提高了学生学习专业的兴趣。同时,我们注重专业建设和教师学生专业水平提高,经常组织参加省、市专业技能比赛,使教师学生专业能力得到了很大提高,同时比赛中获得了丰硕的成果。
答:机电工程系现在电子技术应用,数控技术应用、机电技术应用、工业自动化(工业机器人)、无人机技术应用专业。
答:(1)机电系各专业均是关系国计民生的通用、实用专业,专业涉及面广、专业持久性好,只会向前发展,不会落后淘汰,掌握后能长期从事本工作,不受年龄性别限制。(2)创业覆盖面广,就业途径多。如学习机电技术应用专业,可以到机械加工企业,可以到任何企业做机电设备维护工作,也可以到企业、酒店、商场等一切公共单位做电工维护,也可做销售、售后服务等工作,当然也可以自行创业。以多方向,多岗位、多企业进行选择;空间大,范围广,易择业。(3)专业就业对口100%,满意率95%以上,换岗位换工作容易,工作环境较好,工资待遇较高,平均月收入4500-5000元,部分长期员工可达6000-8000元。学校与部分央企、知名企业签订合作办学,订单招生。毕业后企业规范稳定,工作有保障。
答:各专业与学生现有知识联系不大,零基础就可以学习,只要用心,能够动手练习,很快就能掌握。我们不仅注重实践操作,更注重分层次、分梯级教学,学多学少,学难学易,可以由自己能力决定,只是就业岗位不同。如电子技术应用专业:学习简单电工电子知识、元器件识别与检测知识、仪器仪表操作、电子识图、电子焊接装配、静电防护等专业知识就可以从事电子企业一线生产、管理工作;深层次可以学习电路原理维修、单片机技术(自动化控制)等专业课程,可以从事更高端电子产品生产、开发及维修工作。同时也可以分模块学习,如比较简单制冷技术,可以从事冰箱、空调、中央空调及大型冷库设备等企业生产、安装、调试工作,也可以做售后、维修服务工作,也可以自行开店创业。电子技术应用更适合女生学习,工作恒温恒湿,无尘,无辐射无污染,女生由于耐心细致,更受企业欢迎。
一句话概括,机电系各专业学习灵活,掌握容易,只要用心学习其中一部分,就可以做到就业有工作,有出路;当然学的越多能力越强,就业范围就更广阔。
答:绝对能,我专业有3+2(中专+大专)学习模式,还有对口升学模式,只要想学,愿意学,一定能圆你大学梦。我校中专阶段学习的是各专业实操应用知识,大专、本科阶段学习的是更高层次的应用设计、开发等知识。
答:机电系各专业就业率都很好,数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用是传统机电类专业,工业自动化(工业机器人)、无人机技术应用专业是机电专业近几年随着工业技术发展和科技进步发展的新专业。如果想做传统行业的话,选择学习数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用,如果想选新领域的话,可以选择工业自动化(工业机器人)、无人机技术应用。选择专业大家有很多性别偏见,认为工科以男生为主,女生适不合,其实是错误认识,现在生产都是用设备代替人工作,有些设备更是自动化,女生更耐心细致,从近几年就业看,其实女生更受企业欢迎。
答:各专业就业面广、专业持久不落后、学习实训多,操作性强,工作对口,工作环境好、工资代遇高。提升有空间,生活有保障。
一、无人机技术应用前景
无人驾驶飞机简称“无人机”,是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机,或者由车载计算机完全地或间歇地自主地操作。无人机按应用领域,可分为军用与民用。军用方面,无人机分为侦察机和靶机。民用方面,无人机+行业应用,是无人机真正的刚需;目前在地图测绘、地质勘测、灾害监测、气象探测、空中交通管制、边境巡逻监控、通信中继、遥感航拍、农业植保、微型自拍、快递运输、灾难救援、公安消防,野生动物追踪、新闻报道、电力巡检、影视拍摄等等领域的应用,大大的拓展了无人机本身的用途,发达国家也在积极扩展行业应用与发展无人机技术。
可以在无人机生产企业,从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验;在无人机应用领域从事飞行、生产作业、生产管理、维护与维修等工作,也可以从事无人机营销企业从事产品销售、售后服务等工作。
三、无人机就业特点:
1、简单易学,容易上手。
2、用途广泛,成本低,效费比好,发展前景美好!
3、工作状况好,工资代遇高。 4、新生行业,人才匮乏,就业需求巨大,就业前景良好。
5、无人机企业成长迅速,南阳本地就有无人机生产企业和应用型企业。
6、未来将占有很重要的地位。
校企合作单位 立达信绿色照明有限公司(福建厦门) 专业研发、生产及销售LED光源、照明灯具、智能产品、物联网智能软硬件、电子节能灯等系列产品并提供系统解决方案的全球知名企业。 拥有厦门、漳州、四川三大生产基地,在深圳、台湾、上海、欧洲、美国、日本等地设有分支机构,生产厂房50万平方米。品牌在世界52个国家和地区注册,产品出口遍及日韩、东盟、中东、欧盟、北美自由贸易区及地中海沿岸等85个国家和地区,全年LED产品出口量及产能稳居全国行业第一。拥有16年制造业经验及上百条自动化生产线,是宜家、欧司朗、GE照明、英国燃气、华为等全球知名品牌的优质供应商和合作伙伴。 我系与立达信集团签订校企业合作订单班,企业有良好的培养定位规划:管理方向:懂技术会管理的基层干部,技术方向:懂产品和设备的技术型人才。拟招收电子、机电、数控、工业自动化四个订单班。月工资起点3500-4500元。若晋升为管理人员和技术人员会有相应职务和管理津贴。 订单班优势之我见 1、入校即签订家长、学生、学校及企业的四方培养及就业协议。---学生家长心中有数,更有就业保障。 2、订单班学生按专业教学和企业岗位需求开设课程,学校和企业共同制订授课计划,由学校和企业共同授课。---学生能学到最贴近实际专业知识,更适应企业岗位需求。 3、订单班在校学生由企业统一发放服装;订单班学生除享受学校享受的奖助学金等外,品学兼优学生还享受企业发放的奖助学金,家庭特困学生提供助学基金等。---学生在校实惠多多,更能激发学习兴趣。 4、订单班学生到企业后,优先从事技术岗位和管理岗位,重点培养为企业骨干。---学生到企业就能受到重视,有更多美好的未来。
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